책 읽고 글 쓰는 뜨락

삼척 지역 독서토론 동아리(3월 25일, 4월 1일, 4월 15일) 발문

학생들 수준에 맞는 책이라 골랐을 뿐, 제가 좋아하는 책은 아닙니다.
읽으라고 추천하지 않아요.

Ⅰ. 내용 파악 (책을 보지 말고 해결해보세요.)

1. 책에 별점 주기 (★★★★★ 아주 좋음 ★ 아주 쉬움)

별점 개수 :

2. <시간과 세 제자 이야기>에서 첫째, 둘째, 셋째는 각각 어떤 시간을 받았나?

3. 페니가 달러구트 꿈 백화점에 취직할 수 있었던 까닭은 무엇일까?

4. 레프라혼 요정에 대해 아는 사실을 한두 가지 써보자.

5. 눈꺼풀 저울의 역할은 무엇인가?

6. 페니가 웨더 아주머니 대신 은행에 갔다가 겪은 일은 무엇인가?

7. 4층 직원들이 스피도가 없는 곳에서 점심을 먹는 까닭은?

8. 꿈 제작자 정기 총회에 오지 않은 사람은 누구인가?

9. 꿈 제작자 정기 총회에서 다룬 안건은 무엇인가?

10. 도제는 꿈 제작자 정기 총회에 오지 않았다. 도제는 어떤 꿈을 만들까?

※ 책을 보고 해결해보세요.

1. 달러구트 백화점에 대한 자료를 정리해보자.

2. 꿈 제작자 정보를 정리해보자.

2-1) 마음에 드는 꿈 제작자를 한 사람 골라보자. 왜 그 사람이 마음에 드는지 까닭을 써보자.

3. 책 내용을 한 문장으로 써보자.

Ⅱ. 독서 토론

1. 책을 읽은 소감을 말해보자.

2. 책에서 가장 마음에 드는 인물은 누구인가?

3. 책에서 가장 마음에 드는 꿈, 오늘 밤 꾸고 싶은 꿈을 골라보자.

<갈라파고스의 코끼리거북이가 되는 꿈>, <몰디브에서 3박 4일 휴가 보내는 꿈>

<옛 친구를 만나는 꿈>, <절벽 위에서 독수리가 되어 날아가는 꿈>

<티베트에서의 7일 여행>, <내가 괴롭혔던 사람으로 한 달 살아보는 꿈>

<죽은 자가 나오는 꿈>

4. 문장 해석하기

가. 32쪽에 나오는 문장은 무슨 뜻일까?

“꿈은… 숨 가쁘게 이어지는 직선 같은 삶에, 신께서 공들여 그려 넣은 쉼표인 것 같아요!”

가-1. 꿈처럼 직선 같은 삶에 쉼표 역할을 하는 게 무엇이 있을까?

나. 86쪽 “좋아하는 사람의 꿈을 꾸는 건 처음 몇 번만 좋을 것 같아요. 계속해서 좋아하는 사람의 꿈을 꾸다 보면 마음만 커지고, 결국은 속앓이를 하게 되니까요.” 동의하는가?

나-1. 이와 비슷한 현상은 무엇이 있을까?

다. 216쪽. “여러분을 가둬두는 것이 공간이든, 시간이든, 저와 같은 신체적 결함이든…. 부디 그것에 집중하지 마십시오. 다만 사는 동안 여러분을 자유롭게 할 수 있는 무언가를 찾는 데만 집중하십시오.” 어떻게 생각하나?

5. 주제별 토론하기

가. 비교

1) “그녀는 자신과 다른 사람의 삶을 비교하느라 매일매일을 허비하고 있어요.”(240쪽)  
  그녀와 비슷한 사람을 본 적 있나?

2) ‘저 가수는 ~ 얼마나 좋을까.’ ~ ‘비슷한 때에 태어났는데 이렇게 인생이 다를 수 있는 건가?’ (244쪽)  
  이런 생각해 본 적 있나? 대상이 누구였나?

3) “전 다른 사람의 삶을 보면 부러워서 열등감에 시달리기도 하고, 우월감이나 안도감을 느끼기도 해요.” (250쪽)  
  어떤 점에서 열등감이나 우월감을 갖나?

4) 달러구트가 페니에게 비교를 이겨내는 방법(삶을 사랑하는 방법) 두 가지를 알려준다. 무엇일까?

5) 패배감을 이겨내는 여러분만의 방법이 있다면 소개해보자.

나. 과거, 현재, 미래

1) 여러분은 과거를 간직하는 것, 현재를 있게 하는 것, 미래를 계속 살아가게 만드는 것 중 무엇이 가장 중요하다고 생각하나?

2) 104쪽 기억나는 태몽이나 예지몽이 있다면 소개해보자.

2-1) 104쪽 미래를 본다면 언제를 보고 싶은가? 어떤 미래를 기대하는가?

3) 현재에 집중하면 그에 걸맞은 미래가 자연스럽게 올 것이다. (114쪽) 찬반

다. 트라우마

1) 달러구트가 뒷골목의 막심과 계약을 체결한 뒤에 환불을 요청하는 사람이 늘었다. 이때 악몽을 꾼 두 사람이 나온다. 이들은 어떤 꿈을 꾸었을까? (29세 남자, 여고생)

1-1) 뒷골목의 막심이 제작한 꿈은 트라우마 극복을 위한 꿈이다. 이 꿈에 환불 요청이 많았다. 왜 그랬을까?

2) 동의하는 내용에는 ○, 동의하지 않는 내용에는 ×를 하시오. 
 ① 꿈속에서 싫은 일을 다시 겪는 게 너무나 불쾌하다.
 ② “가장 힘들었던 시절은, 거꾸로 생각하면 온 힘을 다해 어려움을 헤쳐나가던 때일지도 모르죠. 이미 지나온 이상,
     어떻게 생각하느냐에 따라 달라지는 법이랍니다.”
 ③ 모든 심리 치료는 자신의 마음을 있는 그대로 받아들이는 데서부터 시작한다.
 ④ 트라우마는 조용히 묻어두고 싶어요.

3) 144~145 트라우마는 우리 삶에 실패 때문에 생긴다. 트라우마가 좋은 역할을 할까?

3-1) 만약 트라우마가 좋은 역할을 한다면 트라우마가 필요할까?

3-2) 트라우마가 좋은 역할을 하기 위해서는 트라우마 가진 사람이 어떻게 해야 할까?

4) 과거에는 트라우마라는 말이 없었다. 트라우마를 겪는 사람도 적었다. 지금은 트라우마를 겪는 사람이 많다. 트라우마를 계속 말하고, 생각하기 때문에 점점 트라우마를 겪는 사람이 많아지는 걸까? 트라우마에 신경쓰지 않으면 괜찮아지는데 괜히 긁어 부스럼 만드는 건 아닐까?

5) 사흘 연속으로 시험 치는 꿈을 꾼 고등학생은 트라우마를 이겨내고 꿈값을 지불했다. 어떤 마음을 가져서 트라우마를 이겨냈을까?

152 슬픈 기억을 묻어버리고 살아야 한다. (찬반)

===> 우리에게 고통이 의미가 있을까? 필요할까?

마. 꿈

1) 인간의 평균 수면시간은 7~8시간으로 인생의 1/3을 잠자며 보낸다. 시간은 돈이라는 말도 있고, 시간이 갈수록 잠자는 시간을 줄여서 일하는 사람이 많아진다. 수면시간, 일하는 시간, 휴식 시간을 중요한 순서대로 적어보자.

2) 68쪽에서 꿈이 대리만족을 주는 역할을 한다고 말한다. 동의하는가?

2-1) 꿈의 다른 역할을 찾아보자.

3) 215쪽 모두가 제 꿈을 꾸고 극한의 자유를 느꼈다는 찬사를 보낼 때, 어린 저는 자유의 불완전함에 대해 생각했습니다. 꿈에서는 걷고 뛰고 날 수도 있는 저는, 꿈에서 깨어나면 그러지 못합니다. 바다를 누비는 범고래는 땅에서 자유로울 수 없고, 하늘을 나는 독수리는 바다에서 자유롭지 못하죠. 정도와 형태의 차이만 있을 뿐, 모든 생명은 제한된 자유를 누립니다.

4) 오트라가 자신의 스승 오트라의 70살 평생이 담긴 꿈을 보관한다. 오트라는 스승의 삶을 엿보는 단 한 번의 기회를 아직 사용하지 않았다. 왜 그랬을까?

4-1) 고흐가 그린 가셰 의사의 초상화는 경매가격이 865억 원이나 된다. 다이쇼와 제지 회사를 운영하던 료에이 사이토 회장이 초상화를 사면서 자신이 죽으면 그림을 같이 화장해달라고 했다. 어떻게 생각하나?

4-2) 스승의 일생을 꿈으로 보고, 스승의 노하우를 알아내면 보관하던 꿈이 사라진다. 그래서 오트라는 꿈 보관함을 열지 않고 간직한다. 료에이 사이토 회장은 고흐가 그린 그림을 화장할 때 태우겠다고 했다. 자신이 만족하는 대신 유일한 그림은 사라지게 된다. 소중한 작품, 보물을 간직해야 할까 한 번 누리는 게 나을까?

※ 도제의 꿈 정리

1. 할머니를 잃은 손자, 딸을 잃은 부모가 할머니와 딸을 만나는 꿈을 꾼다. 이런 꿈이 필요할까?

2. 죽은 사람을 인공지능으로 되살리는 기술이 소개되었다. 죽은 가족의 사진, 동영상 자료를 종합하여 가상 인물로 만들어내어 다시 만나게 하는 기술이다. 장단점을 찾아보자.

추천도서 : 『꿈의 해석』, 지그문트 프로이트

Ⅲ. 글쓰기

1. 배경지식과 관련한 발문
1-1) 학생들이 갖고 싶어하는 신발, 옷, 가방, 핸드폰의 상표와 제조국을 말해보자.
1-2) 그 물건들은 어느 나라에서 생산될까? 제조국과 생산국이 다른 이유는 무엇 때문인가?

2-1) 베트남에 대해 아는 사실을 소개해보자.
2-2) 전쟁이 끝난 나라에서 어떤 일이 일어날까? 전쟁에 참전해서 나라를 위해 싸운 사람은 전쟁 뒤에 어떤 모습으로 살아갈까?

3-1) 여러분이 알고 있는 각종 기념일과 데이(DAY)를 소개해보자.
3-2) 그럼 6월 12일은 무슨 날인지 알고 있나?
3-3) 6월 12일을 아동 노동 금지의 날로 만든 ILO에 대해 아는 대로 말해보자.

2. 텍스트의 내용과 관련한 발문
1) 신발 작업장에 있는 노동자 대부분이 소녀들과 젊은 여자들인 이유는?
2-1) 란과 타오가 신발공장에 다닐 수밖에 없는 이유는 무엇 때문인가?
2-2) (찬반토론) 란과 타오 아버지가 큰아버지 식구를 돌보지 않으면 둘은 신발공장에 가지 않아도 된다. 자식에게 아동 노동을 강요하면서까지 큰아버지 식구를 돌봐야 하나? 아니면 큰아버지 식구를 돌보지 않고 가족을 먼저 돌봐야 하나?
2-3) 란의 아버지가 “정의란 공짜로 존재하지 않는 법이지”라는 말한 이유는 무엇 때문인가?

3) “전쟁에선 우리가 미국인들을 무찔렀지만, 이제 그들이 우리를 무찌르고 있어”가 무슨 뜻인지 대상도서 내용을 바탕으로 설명해보자.

4-1) 란이 따이를 처음 만난 과정을 설명해보자.
4-2) 따이는 빕케와 함께 공장에 갔을 때 고통 당하는 노동자들의 처지를 바꿀 수 있는 테이프를 밟아 부순다. 왜 그랬을까? 여러분이 따이라면 어떻게 행동했을까?
4-3) 앞 내용에 대해 친구들이 말한 의견의 장점과 단점을 분석해서 이야기해보자.

5-1) 공장에서 일어난 뱀 사건을 설명해보자.
5-2) 공장에 나타난 뱀을 란이 잡아 집에 갈 때 가져가려고 한다. 뱀은 누구 소유인가? 뱀을 잡은 란인가, 원래 주인인 할아버지 박 레인가?

6) 구찌터널이 사용된 용도를 모두 말해보자.
(전쟁, 민의 피신처, 민과 란의 이동통로, 코브라들의 집, 관광객들의 관광코스)

7-1) 박 레는 빕케가 공장 현실을 공개하지 못하도록 막는다. 왜 그랬는지 “변화는 안쪽에서부터 일어나야 해. 밖에서 주는 압박으로는 큰 변화가 일어날 수 없다”는 말을 바탕으로 설명해 보자.
7-2) 박 레의 결정은 지혜로운가? 만약 빕케가 공개했다면 일어날 일을 예상해보자. 예상을 바탕으로 박 레의 결정을 평가해보자.

3. 텍스트의 내용과 관련한 인간 삶이나 사회 관련 발문

1-1) 책을 읽고 어떤 생각, 어떤 느낌이 들었는지 말해보자.
1-2) 아동 노동에 시달리는 2억 5천만의 아이들을 위해 여러분이 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?

2-1) 9월 7일, 이소선 여사가 돌아가셨습니다. 누구일까요? 대상도서에 나오는 신발공장 형편과 비슷한 평화시장 재봉사로 일하다가 분신한 분의 어머니입니다.
2-2) 전태일 열사가 2011년, 대한민국에서 학생이나 청년으로 살아간다면 어떤 부분에서 ‘불공정’이나 ‘모순’을 발견하게 될까? 우리나라가 올바르게 발전하는 나라가 되려면 꼭 바뀌어야 하는 부분을 이야기해보자.
2-3) 역사에서 ‘민’과 같은 역할을 한 분이 많다. 여러분에게 멘토가 되는 ‘민’과 같은 분이 있나?

3-1) 대상도서에 나온 등장인물을 크게 고용주, 피고용주, 감독관, 기타 인물로 나눌 수 있다. 여러분은 어떤 위치에서 일하고 싶은지 대상 도서에 나오는 등장인물을 들어 말해보자.
3-2) 따이가 보여준 행동에서 모순을 찾아보자. 한국에서 살아가는 학생들(자기 자신)과 견주어서 비슷한 점을 찾아보자.

4-1) 공정무역에 대해 설명해보자. 아동 노동을 줄이고 가난한 나라를 위해 돈을 더 내고 물건을 살 마음이 있는가?
4-2) 독서토론을 끝내며 ‘메이드 인 베트남’이 준 영향과 결심을 말해보자.

토론하기 전에 질문을 만듭니다만,
누군가에게 보이기 위해 만든 게 아니라서 질문 내용이 짧습니다.
실제로 토론할 때는 내용을 덧붙에 묻습니다.
누군가에게 도움이 되리라 생각해서 그냥 올립니다.
도움이 되었다면 짧은 댓글이라도...

1. 가장 마음에 드는 장면을 소개해보자.

2. 주인공은 왜 노인이고 소년일까?
1) <노인과 바다>에서 노인 대신 젊은이가 고기를 잡는 이야기로 바꾸면 어떤 내용이 될까?

2) <소년과 바다>에서 소년 대신 노인이 고기를 잡는 이야기로 바꾸면 어떤 내용이 될까?

3) <소년과 바다>에서 아빠가 없다면 이야기가 어떻게 바뀔까?

4) <노인과 바다>에서 소년이 없다면 이야기가 어떻게 바뀔까?

5) 노인이 물고기를 온전한 상태로 가져온다면 어떨까?

6) 소년이 물고기 뼈만 가지고 돌아온다면 어떨까?

7) <노인과 바다>에서 노인, <소년과 바다>에서 소년이 주인공인 까닭을 찾아보자.

3. 노인과 소년의 장점과 단점을 찾아보자.

4. 상처

1) 노인은 어떤 상처를 갖고 있을까?

2) 소년은 어떤 상처를 갖고 있을까?

3) 노인은 왜 혼자 고기를 잡았을까?

4) 소년에게는 왜 친구가 없었을까?

5) 노인이 상처를 회복하기 위해서 무엇이 필요할까?

6) 소년이 상처를 회복하기 위해서 무엇이 필요할까?

5. 상징

1) <노인과 바다>에서 상징을 띤 소재나 이야기를 찾고 의미를 알아보자.
(배, 새, 사자, 낚시, 84일 동안 고기를 잡지 못하는 것, 잡아야 할 고기……)

2) <소년과 바다>에서 상징을 띤 소재나 이야기를 찾아보자. - 배(작은 배, 큰 배)

3) 새가 두 책에서 다른 이미지로 등장하는 까닭을 찾아보자.
- 노인과 바다 30쪽 : 새는 우리보다 더 고달픈 삶을 살고 있지. 도둑갈매기나 크고 강한 새들을 빼곤 말이야. 바다가 그토록 잔인할 수 있는데 어쩌자고 더 제비갈매기처럼 가냘프고 여린 새들을 창조했담?

- 노인과 바다 34쪽 : 노인은 새가 맴돌고 있는 곳을 향해 천천히, 꾸준하게 노를 저어갔다. ~ 새는 다시 한 번 날개를 비스듬히 젖힌 채 수면을 향해 급강하했다. 그러고는 날개를 거칠게 퍼덕이며 날치를 향해 달려들었지만 헛수고였다.

6. 두 책의 주제를 찾아보자.

7. 참고구절
1) 소년시절에 가봤던 아프리카의 꿈(26쪽) : 그는 폭풍우 치는 꿈은 더 이상 꾸지 않았다. 여자나 큰 사건도, 커다란 물고기도, 싸움이나 힘겨루기 대회도, 그리고 아내도 더 이상 꿈에 나타나지 않았다. 오직 이런저런 장소들과, 해변을 어슬렁거리는 사자들 꿈만 꾸었다. 사자들은 황혼 속에서 새끼 고양이들처럼 장난을 쳤다.

2) 놈이 왜 뛰어올랐는지 궁금하군, 노인은 생각했다. 마치 자기가 얼마나 큰지 보여주려고 뛰어오른 것 같기도 했다. 어쨌든 이제 놈의 크기를 알았어. 노인은 생각했다. 나도 놈에게 내가 어떤 사람인지 보여줄 수 있다면 좋을 텐데. 하지만 그러면 쥐가 난 손을 놈한테 들키겠지. 놈이 나를 실제의 나보다 더 강한 존재로 생각하게 내버려두자. 아니, 난 그렇게 더 강해지고 말겠어. 차라리 내가 저 물고기라면 좋겠군. 노인은 생각했다. 놈의 이 모든 힘에 맞서고 있는 게 그저 내 의지와 머리밖에 없는 형편이니 말이야. (66-67)

3) “그렇지만 난 놈을 죽이고 말 거야. ” 노인은 말했다. “위대함과 영광의 절정에 있는 저놈을.”
그게 부당한 짓이라고 해도 어쩔 수 없어. 노인은 생각했다. 나는 인간이 어떤 일을 할 수 있는지, 또 얼마나 견뎌낼 수 있는지 놈에게 보여주고 말겠어. (68-69)

4) “물고기야, 아직도 지치지 않았다면, 너도 아주 이상한 놈임에 틀림없다.”(70)

5) “그 애가 곁에 있으면 좋으련만.”(52) / “그 애가 있으면 좋을 텐데.”(53) /
그 애가 곁에 있다면 줄 뭉치에 물을 뿌려 적셔줄 덴데, 노인은 생각했다. 그래, 그 애가 곁에 있다면, 그 애가 곁에 있기만 하다면.(86)

6) 노인은 모든 고통과 마지막 남은 힘과 오랫동안 잊고 지냈던 먼 옛날의 자존심을 전부 끌어모아 물고기의 고통과 맞서게 했다. 물고기는 다가오며 옆으로 뒤집어졌다. (97)

7) 물고기의 일부가 뜯겨나가자 노인은 물고기를 더는 쳐다보기 싫었다. 물고기가 물어 뜯겼을 때 노인은 마치 자기 자신이 물어뜯긴 것처럼 느꼈다.(107)

8) “하지만 인간은 패배하도록 만들어지지 않았어.” 노인은 말했다. “사람은 파멸당할 수는 있을지언정 패배하진 않아.” (108)

9) “제가 잡은 그까짓 건 지옥에나 가라고 하세요.” 소년은 이렇게 말하고 다시 울기 시작했다. (129)

<소년과 바다>에서 배와 관련된 구절

- 9 : 물이 새는 배 이야기부터 들려주겠다. 모든 일이 바로 그 배에서 비롯되었기 때문이다.

- 10 : 초라한 우리 집이 눈으로 들어오는 순간, 지난 몇 달 동안 내가 두려워하던 일이 결국 일어나고야 말았다는 것을 안다. 우리 배 메리 로즈 호가 가라앉아 보였다. 로즈 호는 선실 꼭대기만 겨우 드러나 있고, 번들거리는 기름이 수면 위에 피처럼 번져 있다. 어찌나 불쌍해 보이는지 내 가슴이 다 아프다. 가라앉은 배는 비참하기 짝이 없다.

- 12 : 아빠는 손으로 얼굴을 가린 채 다시 한숨을 내쉰다. “뭐, 배를 끌어 올릴 수는 있겠지. 하지만 그래 봤자 다시 가라앉을 거야. 그냥 놔두는 게 상책이야.” “배를 그냥 내버려 둘 수는 없어. 그러면 안 되는 거잖아.”

- 17 : “물이 안 스며드는 배가 좋은 배야.” 그렇게 말했던 아빠였는데, 지금은 메리 로즈 호가 가라앉았건 말건 신경도 쓰지 않는다. 이제 배를 끌어 올리는 건 전적으로 나한테 달린 일이다.

- 37 : “~고치지 못할 건 없다. 메리 로즈 호를 새 것처럼 고치지 못할 이유가 없겠어.” 나는 할아버지 말에 너무 신이 나서 아빠한테 얘기해 주려고 곧장 집으로 달려간다. 아빠가 지금 당장은 신경 쓰지 않겠지만 언젠가는……

- 41 : “물에 잠긴 건 네 잘못이 아니야.” 로즈에게 꼭 알려주고 싶었던 말이다.

- 44 : 내가 좋아하는 프로그램이 나오고 있다. 경찰이라든가 변호사가 범죄 따위를 해결하는 쇼인데 끝에 가면 무슨 문제든지 전부 해결된다. 세상 일이 정말로 저렇게 술술 풀려 준다면 얼마나 끝내줄까? 만약 내가 배를 끌어 올리면, 아빠가 술을 딱 끊고 새로운 모습으로 싹 바뀐다든가 하는 일이 실제로 일어나 준다면 말이다.

- 58 : 전처럼 심하게 물이 새어 들어가서 다시 가라앉아 버리면 어쩌나 걱정하고 있다. 그러면서 나는 계속 로즈 호를 고쳐 주려고 하고 로즈 호는 계속 가라앉으려고 한다.

엄마의 세 가지 규칙 1. 똑똑하게 생각하라. 2. 진실을 말해라. 3. 절대 포기하지 마라.

※ 그게 꽁꽁 얼어붙은 거다. 그때 문득 떠오른 생각이, 엄마가 돌아가셨을 때 아빠한테 일어났던 일이 바로 그거라는 거다. 아빠는 이제 더는 다랑어잡이 보트에서는 얼어붙지 않으면서, 텔레비전 소파에나 얼어붙어 있다. 더할 수 없이 비참한 상태로 소파에서 옴짝달싹 못하고 있는 우리 아빠.(168)

※ 엄마가 오랫동안 아주 많이 아팠기 때문에 우리는 앞으로 닥칠 일을 다 알고 있었다. 그래서라도 각오가 되어 있어야 했는데, 그렇게 말처럼 되지 않았다.일어날 일을 안다고 해서 마음의 준비가 더 쉽게 되는 건 아니다. (177-178)

무명의 시인

그대는 아무 상처도 가지지 않았는가?
숨겨진 상처가 발에도, 옆구리에도, 손에도 없는가?
그대가 땅을 울릴 정도로 크게 노래하며
사람들이 그대를
찬란히 떠오르는 별이라고 칭송하지만
그대는 상처를 가지고 있는가?
……
정녕 그대는 상처도, 흔적도 가지지 않았는가?
나를 따르는 자들의 발은 찔린 상처투성이건만
그대의 발은 온전하니
아무 상처 없고, 아무 흔적 없는 것은
멀리서 나를 쫓았기 때문일까?

독서반 학생들이 아주 좋아했던 책

1. 첫 번째 시간(90분)

1. 책 내용을 요약해보자. (100자 이내)

2. 책을 읽으며 궁금했던 점을 나누어보자. (예 : 포드가 뭘까?)

3. 올더스 헉슬리가 묘사한 멋진 신세계가 어떤 모습인지 알아보자.

1) 출생과정 :

2) 성장과정 :

3) 직장생활(취직) :

4) 남녀관계 :

5) 노화와 죽음 :

6) 기타 :

4. 멋진 신세계에서 살아가는 사람을 계급별로 나눠보자.

4-1) 몇 가지 계급이 있으며, 각 계급은 어떤 특징을 갖고 있나?

4-2) 헉슬리는 멋진 신세계의 특징으로 왜 계급을 만들었을까?

4-3) 여러분이 현대사회를 다스리는 총통이라고 하자. 어떤 기준으로 계급을 나눌까?

4-4) 친구들이 정한 기준에 의하면 각자 자신은 어떤 계급에 속할까?

4-5) 우리나라는 계급사회일까? 만약 계급사회라면 계급 상승의 조건은 무엇인가?

5. 신분제도가 사회를 이끌어가던 시대가 있었다. 단점이 많았지만 ‘태어날 때부터 위치와 할 일이 정해져 있어서 고민 없이 받아들이는 게’ 장점이란 사람도 있다. 대학입시로 고민하지 않아도 되고, 정해준 대로 일하며 살면 좋다는 초등학생도 있었다. 미래를 미리 정해주는 구조에 대해 어떻게 생각하는가?

5-1) 누군가 내 인생을 결정해주는 게 좋은가? 자기 스스로 인생을 개척해 나가는 게 좋은가? 그렇게 결정한 이유를 말해보자.

6. ‘멋진 신세계’는 세익스피어가 쓴 ‘템페스트’에 나온 문구이다. 헉슬리는 왜 세익스피어 책에서 제목을 따왔을까?

7. 오늘 나눈 이야기 중에 글로 쓰고 싶은 내용을 요약해보자.

2. 두 번째 시간(90분)

1. 소마 : 고대 인도에서 예배 의식 때 쓴 확인되지 않은 식물. 베다인이 식물의 즙을 중요한 제물로 신에게 바침. 줄기를 돌 사이에 넣고 눌러 나온 즙을 양털 직물로 거른 다음 물과 우유를 섞어 마시면 환각을 유발하며 원기를 돋우는 효과가 있음.

1) 멋진 신세계에 사는 사람들은 언제, 어떻게 소마를 이용할까?

2) 소마를 만든 까닭은 무엇 때문일까?

3) 지금 우리가 소마를 사용한다면 어떤 좋은 점과 나쁜 점이 있을까?

4) 여러분 각자에게 소마를 사용할 권리를 준다면 사용하겠나? 사용한다면 언제 사용하고 싶나?

5) 현대사회에서 소마 역할을 하는 것이 있을까? 무엇이 있을까? 있다면 그걸 사용해야 할까 저항해야 할까?

2. 등장인물 중에 멋진 신세계에 대해 조금이라도 의심을 가진 사람, 멋진 신세계가 정한 질서에 도전하는 사람을 찾아 4위까지 순서를 정해보자. 어떻게 의심하며, 결국 어떻게 되는가?

1) 야만인 존 :

2)

3)

4)

3. 멋진 신세계에 사는 사람들은 ‘땀 흘려 대가를 치를만한 가치가 있는 것’을 모른다. ‘극복할 수 없는 장애물’을 만난 적이 없다. 이렇게 살면 좋을까?

1) 다시는 장애물을 만나고 싶지 않았던 기억이나 장애물이 꼭 있어야 한다고 느낀 경험이 있나?

2) 친구관계, 대학, 취직, 기타 여러분이 원하는 어떤 것을 얻기 위해 장애물을 어느 정도 만나는 게 좋을까?

4. “레니나, 당신은 자유로워지고 싶지 않으세요?”
“무슨 말을 하시는지 난 모르겠군요. 전 자유로워요. 자유롭게 가장 멋진 시간을 즐기고 있어요. 오늘날에는 모든 사람이 행복해요.” (113-114쪽)

1) 레니나의 말에 여러분은 어떻게 대답해 줄지 적어보자.

2) 언제 자유를 느끼나? 또는 언제 자유를 갈망하나?

3) 진정한 자유란 무엇일까? 레니나처럼 사는 걸까 야만인처럼 사는 걸까? 총통처럼 살면 자유로울까?

5. 멋진 신세계에서는 홀로 지내지 못하게 한다. 왜 고독감을 느끼지 못하게 할까? 홀로 있다는 건 무슨 뜻일까?

1) 완전하게 혼자인 사람만이 다른 사람과 완전하게 연결해서 살아갈 수 있다고 한다. 무슨 뜻일까?

2) 여러분은 자신의 내면과 홀로 맞서는 시간을 갖고 있나?

3. 세 번째 시간(90분)

1. 문장이 뜻하는 바가 무엇인지 알아보자.

1) 전문적 지식은 덕과 행복을 증진시키나 전반적인 지식은 지적 견지에서 볼 때 필요악이다. 사회의 근간을 이루는 것은 철학자들이 아니라 무늬를 도려내는 자들이나 우표수집가들이다. (8쪽)

2) 바로 그것이 행복과 미덕의 비결이야. 자신이 해야 하는 일을 좋아한다는 것, 모든 조건반사적 단련이 목표하는 것은 바로 그것이야. 자신들의 피할 수 없는 사회적 숙명을 좋아하도록 만드는 일이 무엇보다 중요해. (24쪽)

3) 그 남자는 장애물 골프를 좋아하지 않는다고들 그러던데 // 이 말을 현재 버전으로 바꿔보자. 해당하는 내용이 있을까?

4) 우리의 도서관에는 오직 참고서류밖에 없습니다. 학생들은 기분전환이 필요하면 촉감영화관에 가면 됩니다. 학생들에게 고립적인 오락은 권장하지 않습니다.(206쪽)
 - 우리는 인간들로 하여금 고독을 증오하도록 만들고 있네. 고독을 갖지 못하도록 그들의 생활을 설계하고 있는 걸세. (298쪽)

5) 그렇지만 그것<오셀로>은 안정을 얻기 위해 지불해야 할 희생인 거야. 우리는 행복과 소위 말하는 고도의 예술 중에서 하나를 선택해야 해. 우리는 고도의 예술을 희생시킨 셈이지. 대신 촉감영화와 방향 오르간을 제작한 걸세.

6) 행복이란 아주 귀찮은 주인이야. 타인의 행복은 더욱 그렇더군. 사람이 행복을 아무 말없이 받아들이도록 훈련되지 않은 경우에는 진리보다 더 섬기기 어려운 주인이야.

2. 존과 멋진 신세계 주민의 차이점을 조그마한 사실까지 모두 찾아보자.

3. 16장에 대해 의견을 나누어 보자.

4. 멋진 신세계가 추구하는 세계국가의 표어는 “공유, 균등, 안정”이다. 각각의 목표를 위해 어떻게 하고 있나?

5. 야만인은 왜 죽었을까?

5-1) 헉슬리는 왜 야만인 존이 자살하는 이야기로 끝을 맺을까?

6. 16-17장에서 신세계 국민들은 이해하지 못할 대화를 한다. 대화의 핵심이 무엇일까?

4. 네 번째 시간(90분) : 글을 써보자.

굿 머니 1

1. 미국이 전쟁을 한다면, 당신은 찬성하겠습니까 반대하겠습니까?

1-1) 찬성(반대)한다면 어떻게 동조하겠습니까?

1-2) 이 책은 우리가 미국의 군사비를 부담하고 있다고 합니다. 왜 그럴까요?

1-3) 지금 우리 부모님이 저축한 돈은 누구를 이롭게 하고 있을까요?

2. 우리나라의 대표적인 공공사업은 무엇이 있습니까?

2-1) 그에 소요된 예산은 얼마입니까?

        4대강 사업비용 :                    새만금 사업비용 :

        1년 교육예산 :                      1년 복지예산 : 80조

2-2) 여러분이 알고 싶은 예산은 무엇입니까? 찾아보세요.

2-3) 공공사업이 국민을 위한 사업이 되게 하기 위해서는 어떻게 해야 합니까?

3. IMF는 무엇인가?

3-1) IMF는 우리에게 돈을 빌려주면서 무엇을 요구했나?

3-2) IMF는 누구의 배를 불리는가? IMF의 배후에는 누가 있나?

3-3) 무상원조의 대가는 무엇인가?

3-4) 사회적 기업이란?

4. 미국은 왜 세계 경제의 중심인가?

4-1) 미국과 일본, 미국과 한국의 관계를 어떻게 봐야 하나? 서로를 너무 의지하기 때문에 한쪽이 무너지면 다른 쪽도 무너지는 관계.

4-2) 새로운 국제통화로 달러를 대신할 것은?

5. 통화위기는 무엇인가?

5-1) 토빈세는 무엇인가?

5-2) 토빈세는 통화위기를 어떻게 막는가?

6. 심야전력이 가진 문제점은 무엇인가?

6-1) 원자력 발전이 가진 문제점은?

6-2) 앞으로 전력 정책은 어떻게 바뀌어야 하나?

1. 미래에 어떤 나라, 도시, 어떤 직장에서 어떤 모습으로 살아가고 싶은가?

2. 국민을 빚쟁이로 만드는 잘못된 공공사업

1) 우리나라 1인당 빚은 845만원이다. 어떻게 생각하나?

2) 공공사업에서 예산이 세는 경우를 설명해보자.

- 최소운영수입보장 민자 사업(2009년 폐지, 이전 사업은 유효)

- 4대강 사업

3) 빚은 누구의 책임인가?

3. 돈의 중앙집권이 지역을 황폐화시키고 있다.

1) 돈이 중앙으로 모이면 일어나는 나쁜 일은?

2) 돈이 중앙으로 모여서 문제가 되고 있는 다른 예(개인 사업 부문)는 무엇인가?

3) NPO은행이란 무엇인가?

4. 24시간 깨어 있는 돈이 24시간 노동을 부른다.

1) 돈의 교환기능, 은행의 신용창조기능을 설명해보자.

2) 편하게 살기 위해 경잴할 것인가? 불편을 감수하며 나누고 살 것인가?

3) 돈에 의존하지 않는 생활은 가능한가?

5. 지금의 금리 매커니즘이 지역경제와 환경을 파괴한다.

1) 단리와 복리의 차이

2) 자연은 단리인데 경제는 복리이다. 높은 이익을 추구할수록 ( )이다.

3) 돈을 더 벌거나, 덜 쓰고도 더 많이 사기 위해 우리가 사용하는 방식과 이 방식의 문제점은?

4) 대안은?

6. 일하는 자를 소중히 여기지 않는 다국적 기업의 돈벌이

1) 외국에서 상품을 만드는 까닭은?

2) 기업은 흑자, 국가는 적자. 무슨 뜻인가? (기업 위치, 세금 내는 곳)

3) 다국적 기업의 문제점은?

4) 세계화의 문제점은?

5) 대안은?

7. 착한 가격은 정말 착한가?

1) 100엔 숍이 돈을 벌 수 있는 비결은?

2) 사회 책임 없는 유통업의 폐해

1. 마이크로 크레디트란?

2. 좋은 마이크로 크레디트의 세 가지 조건은?

1)

2)

3)

3. 기업의 사회적 책임 장점과 한계는?

4. 사회책임투자의 정의와 한계는?

5. 가장 강력한 방법은 법과 규제다.

6. 지역통화는 무엇인가?

7. 돈의 교환기능을 극대화시키는 방법은 무엇인가? (자유통화)

8. 시민사업이란?

1. 공정무역이란 무엇인가?

- 에덤 스미스의 ‘보이지 않는 손’과 수요 공급의 문제 (공정을 깨뜨리는 욕심)

2. 착한 금융기관 (돈이 갈 곳을 지정하는 은행)

3. NPO 은행

- 대출 제한

- 지역에서 돈이 돌게 하는 은행

- 이익보다는 사회에 도움

- 동보다 사람

4. 계좌를 바꾸면 세계가 바뀐다. (에코 저금) / 환경과 사회를 배려한 금융기관

5. 자급자족이 가져다주는 평화

- 식량 자급

- 에너지 자급

6. 100년 가는 집 / 오래 쓰는 상품

- 유지 비용

- 주택 할부 금융

- 달팽이 건설

7. 굿 감세, 배드 과세

- 대상 : 생태, 환경, 국제과세(통화거래세, 항공권연대세)

8. 공평한 과세

- 고액 소득자 고액 과세

- 기초생활과 여가생활 차등 세금 부과

- 우리나라 종부세 기준 상향 조정(상위 2%에만 해당하는 특혜)

9. 금융교육

- 금융기관을 위한 금융교육(저축, 투자 위주의 교육) / 투기, 투자?

- 안목과 자기 조절을 위한 교육

10. 유통비를 생산자에게

- 돈보다 사람

- 지역 살리기

11. 공유지 보전

- 공유지의 비극

- 다음 세대를 위해

- 내셔널 트러스트

- 우리나라 내셔널 트러스트

12. 돈의 주인으로 살기

- 돈을 위해 상품 만들기

- 돈을 위한 신용 창조

- 돈에 의존하지 않는 사회

- 물만골 공동체

1. 다음 문장의 ( )에 들어갈 말을 써넣어라.

1) 돼지 : 우리 아줌마는 내게 뜀박질을 말라고 하셨어” 하고 그는 설명하였다. ( ) 때문에 말이야.

2) 랄프는 계속 짤막하고 날카롭게 불어댔다. 어린이들은 ( )을 들고 있던 어른들에게 그랬듯이 그에게 순순히 순종하였다.

3) ( )라고 부르는 것 말이야. 딴 아이들이 나를 ( )라고 부르지만 않는다면 상관 없다고 했어. 그래서 입 밖에 내지 말라고 했는데 너는 곧장 떠벌렸지.

4) 따라서 미구에 배가 한 척이 이리로 찾아들 거야. 그건 우리 아버지가 탄 배일지도 몰라. 그러니까 얼마 안 있어 우리는 ( )될 거야.

5) 소라를 듣고 있으니 ( )은 내가 가지고 있다는 말이야.

6) 그런데도 랠프가 ( )라고 하자마자 고함을 치면서 이 산으로 몰려들 왔어. 마치 어린애들처럼 말이야.

7) 나는 연기 얘기를 하고 있었던 거야. 너는 구조 받고 싶지가 않으냐? 너는 ( ),

( )하고 ( ) 얘기밖에 못해!

8) 잭이 얼굴을 찰흙으로 위장한 뒤에 - “따라와! 난 살금살금 기어가서 찌를 테야.”

( )를 거역할 아이들은 그들에겐 없었다.

9) 돼지는 ( )을 가지고 있다. 그는 그 퉁퉁한 머릿속에서 한 걸음씩 착실하게 사고를 진행시킬 수가 있는 위인이다. 그저 대장이 못 되었을 뿐, 그러나 그의 우스꽝스러운 몸집에도 불구하고 돼지는 좋은 머리를 가지고 있다.

10) 다만 우리가 ( )에 대해서 무섬을 탄다면 문제가 달라진단 말이야.

11) ( )은 사리에 밝아. ( )은 어둠을 무서워하지 않아. 모여서 차를 마시고 토론을 하지. 그러면 만사가 제대로 돌아가게 돼.

12) 할퀴는 발톱이 있고 산꼭대기에 앉아 있었으며 발자국을 남기지도 않고 게다가 동작이 무디어서 쌍둥이 형제를 따라잡지 못한 짐승이라고? 짐승 생각을 아무리 해보아도 사이먼의 마음 속에 떠오르는 것은 영웅적이면서도 동시에 병든 ( )의 모습뿐이었다.

2. 중심인물 4-5명의 행동과 말을 찾아보고 인물의 성격을 정리해보자. (조별)

1) 사이먼을 때리는 것 - 멈추기 어렵다. 왕따 문제. 그만 하라는 시점이 어렵다. 한 걸음 양보하면 계속 양보하게 된다.

2)

3)

4)

5)

3. 등장인물 중에 가장 마음에 드는 인물을 소개해 보자.

4. 이 세상에서 가장 추잡한 것이 무엇인지 알아? 이 말을 듣고 어떻게 대답할지를 몰라 조용해진 속에, 거기에 대한 답변으로 잭이 야하고도 힘 있는 하나의 실러블(욕설)을 내뱉었다. 해방감은 오르가슴과 같았다. 뒤뚱거리는 통나무에 다시 올라앉았던 꼬마들은 다시 나가떨어졌으나 개의치 않았다. 사냥 부대는 좋아서 고함을 질렀다.

과제 : 가장 마음에 드는 인물 소개하기 (200자 내외)

1. 짐승을 찾아다니던 아이들은 막다른 곳에 이르렀을 때 한 사람이 숲을 가로질러 돼지에게 가야 한다고 했다. 이때 혼자 숲을 가로질러 가겠다고 한 아이는 누구인가?

1-1) 그 아이가 한 다른 행동을 아는 대로 써보자.

자기만의 공간을 만든다. 혼자만의 시간을 갖는다. 돼지에게 고기를 양보했다. 짐승을 맞닥뜨린다. 짐승의 실체를 알려준다.(그러나 믿지 않는다.) 여러분인 만약에 실체를 알았다면, (일대 일로 말한다.)

1-2) 이 아이에게 일어난 일은 무엇인가?

1-3) 그 아이에 대해 어떻게 생각하는가?

1-4) 해설에서 사이먼은 순교자이자 예언자라고 설명한다. 왜 이런 설명을 하게 되었을까? 이런 설명은 타당한가?

2. 랄프와 잭의 차이점을 최대한 많이 찾아보자.

(대상도서 내용뿐만 아니라 자신이나 현대사회와의 연관성, 비슷한 인물까지 찾아보자)

3. 갑자기 등장하는 로저는 어떤 인물인가?

3-1) 로저 같은 친구가 곁에 있다면 어떻게 대하겠는가?

4. 돼지가 가진 장점과 단점을 최대한 많이 찾아보자.

5. 꼬마들처럼 행동이 가진 장점과 단점을 찾아보자.

6. 가장 마음에 드는 인물을 소개해보자.

※ 과제 : 역사에서(우리나라, 외국) 가장 병든 시대는 ( )이다.

     (                                                                            ) 때문이다.

1. 등장인물 중에 가장 마음에 드는 인물은 누구인가?

1-1) 그 인물의 성격을 가장 드러내는 행동을 3가지 적어보자.

1-2) 현대 사회에서 그 인물을 가장 닮은 사람은 누구인가? 이유는?

1-3) 그 인물이 현대 사회에 살아간다면 어디에서 능력을 발휘할까?

2. 등장인물 중에 가장 마음에 들지 않는 인물은 누구인가?

1-1) 그 인물의 성격을 가장 드러내는 행동을 3가지 적어보자.

1-2) 현대 사회에서 그 인물을 가장 닮은 사람은 누구인가?

1-3) 그 인물이 현대 사회에 살아간다면 어디에서 능력을 발휘할까?

3. 암퇘지를 잡은 뒤에 머리를 잘라 짐승에게 바친 행위에 대해 어떻게 생각하는가?

3-1) 짐승의 실체는 무엇이며, 짐승을 대하는 아이들 태도는 어떠한가?

3-2) 현대사회에서 짐승은 무엇을 나타내나?

3-3) 짐승이 지닌 상징성을 이용하여 이득을 취하는 사람은 누구인가?

4. 역사 속에서(우리나라, 외국) 가장 병든 시대는 언제인가?

이유

5. 20세기를 한 낱말로 표현한다면 ( )이다.

이유

6. 이 세상에서 가장 추잡한 것이 무엇인지 알아? 이 말을 듣고 어떻게 대답할지를 몰라 조용해진 속에, 거기에 대한 답변으로 잭이 야하고도 힘 있는 하나의 실러블(욕설)을 내뱉었다. 해방감은 오르가슴과 같았다. 뒤뚱거리는 통나무에 다시 올라앉았던 꼬마들은 다시 나가떨어졌으나 개의치 않았다. 사냥 부대는 좋아서 고함을 질렀다.

이 질문에 작가가 원한 대답, 여러분의 대답은 무엇인가?

7. 위의 내용을 바탕으로 아래 내용을 토론하고 개요를 짜보자.

7-1) 역사 속 증거 :

7-2) 한국사회 증거 :

7-3) 자신에 대해 :

7-4) 대상도서 증거 :

7-5) 희망은 있는가?

7-6) 무엇이 인간의 추잡함을 이기는가?

7-7) 글쓰기

1. 20세기에 일어난 전쟁을 발표해보자.

- 빼앗긴 내일에서 읽은 전쟁과 관련지어

- 19세기까지 일어난 전쟁과 20세기에 일어난 전쟁 중에 어느 쪽에서 인명피해가 더 많을까?

2. 전쟁이 없던 평화로운 시대, 가장 살기 좋았던 시대는 언제인가?

2-1) 그때 왕은 누구이며 어떤 정치 형태였나?

2-2) 통치 형태는 어떤 유형이 있는가?

- 민주정치, 전제정치, 독제정치, 계급 정치, 봉건 사회 등

2-3) 각 통치 형태의 장단점을 발표해 보자.

3. 파리대왕에서 잭, 랠프, 돼지가 다스리는 나라는 어떤 정치형태를 보일까?

4. 랠프와 돼지는 소라를 가진 사람이 발언권을 갖는 사회를 꿈꾼다. 소라가 의미하는 바는 무엇이며 소라는 누구에게 유리한가?

4-1) 소라를 든 사람이 말하는 것은 공정한가?

4-2) 소라를 들고 말하는 규칙에 따를 때 가장 말을 많이 한 사람은?

4-3) 그 사람들이 말을 많이 할 수 있는 이유는?

4-4) 잭이 규칙을 정한다면 소라 대신 어떤 것을 조건으로 걸까?

4-5) 잭이 멧돼지 잡는 사람이 발언권을 갖는다고 하면 공정한가?

4-6) 현대 사회에서 소라가 상징하는 것은 무엇인가?

4-7) 언론은 공정한가?

5. 우리나라 정치에 대해 생각해 보자.

5-1) 우리나라에서 대표를 뽑는 기준은 무엇인가?

5-2) 그 기준은 공정한가?

5-3) 어떤 사람이 다스려야 좋은 나라가 될까?

5-4) 우리나라가 가장 살기 좋았던 때를 찾아보고 당시에 잭은 어디에서 무엇을 하는지 살펴보자.

5-5) 안철수가 대통령 선거에 출마한다면 좋은 일인가? 나쁜 일인가?

5-6) 안철수는 파리대왕에서 누구와 닮았을까?

6. 책을 쓰면서 골딩은 무엇을 원했을까?

6-1) 여러분이 생각하게에 가장 추잡한 행동은 무엇일까?

6-2) 골딩이 이 세상에서 가장 추잡한 것은 무엇이라고 생각했을까?

6-3) 등장인물을 생각이 적은 사람부터 많은 사람 순서로 늘어놓으면 어떻게 될까?

6-4) 죽은 사람, 죽을 위기에 처한 사람, 죽음을 신경쓰지 않아도 되는 사람으로 나누고 생각이 많은 사람과 적은 사람이 어떻게 되는지 견주어 보자.

6-5) 골딩이 책을 쓰면서 원한 것은 무엇인가?

7. 적용

7-1) 우리나라 정치체제, 사회체제에서 권력을 가진 사람들이 원하는 국민은 잭, 랠프, 돼지, 사이먼 중에 어떤 아이일까?

7-2) 사회체제는 여러분이 잭, 랠프, 돼지, 사이먼 중에 어떤 사람으로 자라기 원하는 걸까?

7-3) 1984를 떠올리며 이 책이 주는 시사점을 찾아보자.