책으로 국어수업하기 계획

2021년, 6학년 담임이 되었다.
국어 1단원. 비유하는 표현을 배웠는데 아이들이 재미없다고 한다.
(교과서는 안내용으로만 보고) 책으로 공부하는 방법이 있다고 하니 해보자고 한다.

두 시간 동안 『마당을 나온 암탉』으로 국어 공부하기 계획을 세웠다.
내일(3월 15일) 수업이 어떻게 될지 궁금하다.

국어 2단원. 이야기를 간추려요.

※ 국어 수업 8시간 + 한 학기 한 권 읽기 2시간

1. 책 읽기
- 조용히 『마당을 나온 암탉』 9~31쪽(또는 9~45쪽 또는 9~62쪽)을 두 번 읽습니다.
(아이들 수준에 따라 읽는 분량이 다릅니다. 어떤 아이는 23쪽 분량을 읽고, 다른 아이는 53쪽 분량으로 공부합니다.)

2. 내용 파악 활동
- 초성 퀴즈 (낱말, 짧은 어구, 문장)

- 질문 만들고 퀴즈 내기
가. 간단하게 내용을 묻는 질문 만들기
나. 친구들 생각을 묻는 질문 만들기
다. 원인을 묻는 질문 만들기
라. 평가하는 질문 만들기 (내가 00이라면 어떻게 할까?)

- 등장인물 말과 행동을 보고 성격 알아보기
가. 주요 등장인물 셋 정하기
나. 세 인물의 말과 행동 찾아 쓰기
다. 세 인물의 성격 표현하기
라. 등장 인물의 감정 선 그리기

3. 주요 학습 내용 (한 장 정해서)

- 시간과 공간 배경 변화 찾아보기

- 이야기가 시작되는 부분, 본격적으로 시작하는 부분, 긴장감이 가장 높은 부분, 사건이 해결되는 부분 찾기

- 이야기 구조를 네 부분으로 나누어 써보기

4. 사건의 중심 내용 요약하기

5. 추론하는 질문 만들기

-------------------------------------------- 학 습 지 -------------------------------------------------

2. 내용 파악 활동

- 초성 퀴즈 (낱말, 짧은 어구, 문장)

1)

2)

3)

4)

5)

- 질문 만들고 퀴즈 내기
가. 내용 질문 만들기

쉬운 문제)

어려운 문제)
친구들 쉬운 문제 정답)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

 

친구들 어려운 문제 정답)

1)

2)

3)

4)

5)

6)

 

나. 친구들 생각 질문 만들기

1)

2)

3)

 

다. 원인을 묻는 질문 만들기

1)

2)

3)

라. 평가하는 질문 만들기 (내가 00이라면 어떻게 할까?)

1)

 

- 등장인물 말과 행동을 보고 성격 알아보기

가. 주요 등장인물 셋 정하기

 

나. 세 인물의 말과 행동 찾아 쓰기

1. 말

행동

2. 말

행동

3. 말

행동

 

다. 세 인물의 성격 표현하기

 

라. 등장 인물의 감정 선 그리기

 

3. 주요 학습 내용 (9~31, 9~45, 9~62쪽 중에서)

- 시간과 공간 배경 변화 찾아보기

시간 :

공간 :

 

- 이야기 구조 파악하기 (첫 문장 쓰기)

가. 이야기가 시작되는 부분 :

 

나. 본격적으로 시작하는 부분 :

 

다. 긴장감이 가장 높은 부분

 

라. 사건이 해결되는 부분 :

- 이야기 구조를 네 부분으로 나누어 써보기

이야기 구조	사건 전개 과정
발단
전개
절정
결말

4. 사건의 중심 내용 요약하기

 

이야기 구조	사건 전개 과정
발단
전개
절정
결말

 

5. 가장 인상 깊은 곳은 어디인가? 왜 인상 깊었나? (또는 자유롭게 끌쓰기)